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Domingo, 22 2019 Septiembre

Los nuevos contextos de aprendizajes de la pedagogía hospitalaria

Written by  Sep 03, 2019

“Me apasiona mi trabajo, mi vocación de servicio y el ejercicio de esta nueva labor pedagógica en los ambientes hospitalarios: hacer felices a los niños y poder aportarles un granito de arena para cambiar por un momento ese escenario difícil de sus vidas”.

 Son palabras que salen del corazón como resultado de la experiencia de la docente hospitalaria Luz Helena Peñuela Rivera, licenciada en Educación Preescolar, especialista en Lúdica y Recreación, quien en la actualidad adelanta estudios de maestría en Educación.

Desde hace ocho años, pertenece al Programa de Aulas Hospitalarias de Bogotá, liderado por las secretarías distritales de Educación y de Salud, con el propósito de garantizar el derecho a la educación a niñas, niños y jóvenes que, por su condición de enfermedad, se encuentran hospitalizados o fuera del sistema educativo.

Luz Helena Peñuela destaca la importancia de la reunión que cada mes llevan a cabo los docentes de las 31 aulas que se encuentran en funcionamiento, un espacio en el cual comparten, socializan y crecen mutuamente a través de las experiencias de cada uno, porque cada hospital tiene un contexto, poblaciones y necesidades diferentes. “Esos encuentros hacen que fortalezcamos nuestras prácticas y metodologías para poder llegar asertivamente a las necesidades de los niños”, precisa la docente hospitalaria.

Además, hay que destacar que, desde el 2018, la Secretaria de Educación del Distrito viene desarrollando con la Facultad de Educación de la Universidad El Bosque una prueba piloto para implementar el servicio de Atención Domiciliaria de Pedagogía Hospitalaria en cinco localidades (Suba, Bosa, Usme, Usaquén y Santa Fe) de la ciudad, con la cual se beneficia a los pacientes que por su tratamiento médico no pueden permanecer en un hospital y tampoco asistir a una institución educativa.

Lorena

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